RPP Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2018 (Teks Deskripsi)

RPP kurikulum 2013 Bahasa Indonesia kelas 7 revisi 2017 dan revisi 2018. Selamat sore, kembali lagi saya membagikan link download contoh rpp kurikulum 2013 revisi 2018 khususnya mata pelajaran bahasa indonesia kelas 7 SMP.

RPP Bahasa Indonesia Abad 21. Abad 21 bisa dibilang abadnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Saat ini, hampir semua lini kehidupan kita dikelilingi perangkat teknologi yang canggih, mulai dari ponsel pintar, laptop super tipis dan toko-toko online maupun aplikasi media sosial. Tentunya, hanya sumber daya manusia yang mempunyai pengetahuan dan menguasai teknologi tinggi yang bisa membuat perangkat maupun aplikasi tersebut.

RPP Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Uraian berikut membahas RPP di Kurikulum 2013 yang mengintegrasikan keterampilan abad 21 yang diistilahkan dengan RPP Abad 21. Seperti perencanaan pembelajaran pada umumnya, RPP Abad 21 juga menganalisis Standar Kompetensi (SKL), Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) sampai tersusunnya RPP.

RPP Bahasa Indonesia Kurikulum 2013

RPP Abad 21 bahasa indonesia dapat dikembangkan sesuai dengan karakteristik KD dan materi yang akan dibahas. Berikut langkah-langkahnya:

  1. Menuliskan Identitas RPP yang terdiri dari, nama sekolah, mata pelajaran, kelas/semester, materi pokok, sub materi, dan alokasi waktu pembelajaran.
  2. Menuliskan Kompetensi Inti dengan lengkap, meliputi Kompetensi inti sikap spiritual (KI-1), Kompetensi inti sikap sosial (KI-2), Kompetensi inti pengetahuan (KI-3), dan Kompetensi inti keterampilan (KI-4). Penulisan ini agar guru memiliki tanggung jawab terhadap pembelajaran pengetahuan dan keterampilan mata pelajaran yang diampunya, serta tetap memiliki tanggung jawab dalam pembinaan sikap spiritual dan sosial peserta didiknya.
  3. Menuliskan Kompetensi Dasar dan IPK, yang terdiri dari pasangan kompetensi dasar pengetahuan (KD-KI 3), dan kompetensi dasar keterampilan (KD-KI 4) yang masingmasing dijabarkan pada indikator pencapaian kompetensi (IPK). Contoh IPK KD-KI 3; “menyebutkan jenisjenis bencana alam yang terjadi di Indonesia”. Contoh IPK KD-KI 4; “mempresentasikan hasil diskusi tentang penyebab penyebab terjadinya jenis-jenis bencana alam di Indonesia.
  4. Menuliskan Tujuan Pembelajaran, harus diingat pada rumusan penulisan tujuan pembelajaran, harus mengandung unsur Audience, Behavior, Condition, dan Degree. Contoh “Melalui diskusi kelompok siswa dapat menemukan penyebabpenyebab terjadinya jenis-jenis bencana alam yang terjadi di Indponesia dengan tepat”. Peserta didik (audience), dapat menemukan penyebab-penyebab bencana alam di Indonesia (behavior), melalui diskusi kelompok (condition), dan dengan tepat (degree). Pada bagian ini guru dapat mengintegrasikan nilai-nilai penguatan karakter, literasi, dan keterampilan abad 21 secara tersurat dalam tujuan pembelajaran untuk menanamkan nilai tertentu.
  5. Menuliskan Materi Pembelajaran, pada bagian ini sangat disarankan guru menulisakan poin-poin materimateri pokok yang akan diberikan kepada peserta didik. Sangat disarankan guru melakukan pemetaan materi yang terkait dengan ranah pengetahuan sesuai dengan tuntutan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Perhatikan contoh berikut. Materi : Ruang dan Interaksi Keruangan
  6. Menuliskan Metode Pembelajaran, penulisan metode terdiri dari tiga hal yaitu; Pendekatan, Model pembelajaran, dan Metode. Melalui penggunaan metode pembelajaran tertentu guru dapat memastikan kegiatan pembelajaran yang mampu mengintegrasikan berbagai nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang terdiri dari nilai; religius, nasionalisme, kemandirian, tanggung jawab, dan kejujuran. Penerapan Literasi dasar yang terdiri dari; baca, tulis, hitung, sains, finansial, dan budaya. Peningkatan keterampilan Abad-21 yang terdiri dari 4 C; Colaboration, Comunicative, Creative thingking, dan Critical thingking.
  7. Menuliskan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar, pada bagian ini guru menuliskan berbagai media, peralatan dan sumber yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Misalnya untuk pelajaran IPS dalam materi Ruang dan Interaksi keruangan; gambar tentang ragam kenampakan permukaan bumi, film pendek tentang kemacetan lalu lintas, peta, dan lain-lain. Peralatan pendukung, LCD, Komputer, Buku, Koran, Majalah dan lain-lain.
  8. Menuliskan Langkah-langkah Pembelajaran, pada bagian ini sebaikanya guru kembali mencantumkan indikator pembelajaran baik dari KD Pengetahuan mau pun KD Keterampilan yang akan diajarkan pada pertemuan tertentu. Kemudian menyusun kegiatan yang sesuai dengan sintak/tahapan model pembelajaran yang digunakan. Contoh berikut ini adalah kegiatan pembelajaran yang menggunakan model Discovery Base Learning. Demikian contoh langkah-langkah pembelajaran yang ditulis berdasarkan sintak atau tahapan model yang digunakan. Selain model Discovery Base Learning, masih banyak model-model pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Misalnya Problem Base Learning dengan sintaknya sebagai berikut; a. Identifikasi dan Merumuskan Masalah, b. menyusun rancangan penyelesaian masalah, c. Mengumpulkan Informasi, d. Mengolah Informasi, dan d. Menyelesaikan Masalah. Model pembelajaran yang lainnya adalah Project Base Learning, dengan sintak sebagai berikut. a. Identifikasi dan Merumuskan Project, b. Menyusun Rancangan Penyelesaian Project, c. Mengumpulkan Informasi, d. Pengolahan Informasi, e. Menyusun Laporan.
  9. Menuliskan Penilaian Hasil Belajar, dalam bagianini guru menuliskan penilaian hasil pembelajaran yang meliputi, Lingkup dan teknik Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan. Serta tindak lanjut penilaian hasil belajar yang meliputi; remidial dan dan pengayaan.
  10. Melampirkan hal-hal yang diperlukan dalam penyelenggaraan proses dan penilaian pembelajaran, yaitu materi pembelajaran, instrumen penilaian, bahan pengayaan dan bahan remidial.

Bagaimanakah model rpp bahasa indonesia abad 21 ? Terlebih dahulu simak materi rpp bahasa indonesia tentang Teks deskripsi di bawah :

Fakta
• Teks deskripsi

Konsep
• Pengertian teks deskripsi

Prinsip
• Isi teks deskripsi
• Ciri umum teks deskripsi
• Struktur teks deskripsi
• Kaidah kebahasaan
• Struktur teks deskripsi dan contoh-contoh telaahannya.
• Kaidah-kaidah kebahasaan teks eksposisi dan contoh-contoh telaahannya.

Prosedur
• Prosedur/ langkah menulis teks deskripsi.
• Teknik penyuntingan teks deskripsi.

Baik, langsung saja. Berikut contoh RPP Bahasa Indonesia (Materi Teks Deskripsi) Kurikulum 2013 Revisi 2018 Terbaru Abad 21 :

Demikianlah artikel seputar contoh rpp kurikulum 2013 revisi 2018 mata pelajaran Bahasa indonesia kelas 7 smp dengan materi Teks Deskripsi).

Semoga bermanfaat.

Leave a Comment